Trabalho interdisciplinar

Interdisciplinaridade em Pedagogia


Você não está conectado. Conecte-se ou registre-se

A Reflexão como Fundamento do Processo Investigativo

Ver o tópico anterior Ver o tópico seguinte Ir em baixo  Mensagem [Página 1 de 1]


A Reflexão como Fundamento do Processo Investigativo


A essência do ato investigativo é um processo ao mesmo tempo objetivo e subjetivo; é objetivo por está relacionado a um dado objeto; e é subjetivo por que envolve um sujeito, possibilitando a conceituação da realidade. Realidade que produz conhecimentos dos pesquisadores e o grande desafio é de considerar a complexidade como inerente ao fenômeno educativo.
A pesquisa em educação enfrenta constante desafio na busca de procedimentos e concepções que auxiliem o pesquisador a interagir com a realidade que pretende conhecer e até transformar. Os pesquisadores em educação vêem-se confrontados por uma multiciplicidade que requerem decisões em diferentes pespectivas como: concepções de mundo e de homem; a busca de diferentes caminhos e reflexão sobre a focalização do ponto de relevância do problema a ser pesquisado.
Percebe-se muita angústia nos alunos que se iniciam na pesquisa educativa ao procurarem estabelecer a metodologia que conduzirar seus trabalhos científicos. Muitos pesquisadores apegam-se a metodologia apenas como instrumento de coleta de dados, contrariamente a tal perspectiva, a metodologia deve ser concebida como um processo que organiza científicamente todo o movimento reflexivo do sujeito ao empírico e deste ao concreto.
A metodologia deve constantemente proporcionar bases científicas das relações estabelecidas entre o ato de pesquisar e as novas compreenções que vão surgindo do dialogo do pesquisador com o mundo. A metodologia é também a organização do pensamento reflexivo-investigativo durante todo o processo da pesquisa.
O modelo objetivista a relação estabelece-se a partir do objeto entre os quais vale salientar: a busca da neutralidade científica, rejeição a todo conhecimento metafísico e entre outros. No modelo subjetivista há uma inversão da epistemologia objetivista partindo-se do sujeito sobre o objeto de conhecimentos, destacando alguns princípios desse modelo: a valorização da subjetividade do pesquisador, o suejeito é criador da realidade ( penso, logo existo) e entre outros. É mais ou menos consensual afirmar que a relação sujeito objeto pode ser interpretada segundo, os modelos abordados acima.
O principal elemento metodologico é o proprio pesquisador,que deve entrar em contato contínuo e prolongado com seu objeto de conhecimento. Analisando algumas propostas de pesquisa desenvolvidas a luz dessa abordagem, deve-se ponderar que, quando falta o devido aprofundamento epistemológico, se enfraquece a metodologia. A ausência de um estabelece o fracasso da outra.Será, portanto, necessária a garantia de que a organização do conhecimento se faça pelo uso contínuo da reflexão crítico-investigativa com critérios que assegurem o rigor científico. A pesquisa tem de ser a continuidade da vida do pesquisador situando o pesquisador historicamente, com suas crenças e convicções, que constroi conhecimento por meio da pesquisa; e a metodologia emana desse sujeito de crenças que move em meio ao desejo e acredita nas possibilidades de novo conhecimento superando a problematica da pesquisa.
Assim deve o pesquisador evitar fazer de sua pesquisa apenas uma descrição criteriosa e ordenada de fatos e deve lembrar-se de que a construção da subjetividade vai além da integração de falas e depoimentos a eles, mas exige todo um trabalho critico, analitico hermenêutico e dialético. Se não houver rigoroso processo critico no desenrolar da própria pesquisa, esta não se realizará,no sentido extrito do termo.



Componentes: Eliziene Magalhães, Juliane Martins, Goreth Nobrega, Rosario Santos, Silvia Brito

Ver perfil do usuário

2 Interação pesquisador/realidade em Sex Fev 18, 2011 6:36 pm

A pesquisa, seja ela crítica, colaborativa ou estratégica, possibilita inúmeras oportunidades de interação entre pesquisador e a realidade que se deseja investigar, conhecer. A mesma permite uma ação crítico-reflexiva, estabelecendo uma metodologia para organizar cientificamente todo o conhecimento adquiro. Mais para que a pesquisa aconteça de forma satisfatória, é preciso que o pesquisador faça uso contínuo da reflexão crítico-investigativa.



Razz

Ver perfil do usuário
A reflexão como fundamento do processo invetigativo Hoje à(s) 5:13 pm
Iramar


Mensagens: 3
Data de inscrição: 17/02/2011
Idade: 35
Localização: Imperatriz-MA
Sabe-se que apesquisa ciêntifica ainda é objeto de muitas discursão,pois, na educação os pesquisadores iniciantes enfretam dificuldades ao procurarem estabelecer a metodologia que conduzirar sua pesquisa.Isso decorre da dificuldade de percepção que os mesmos tem de se observar como o principal elemento metodológico de uma pesquisa,é importante que esse pesquisador esteja sempre organizando seus conhecimentos de forma continua e reflexiva para que essa pesquisa venha tornar-se ciêntifica.

Ver perfil do usuário


Discutir a Pesquisa é buscar fundamentos teóricos como aspectos da natureza operacional, pois envolvem dominio de procedimentos metodologicos capazes de sustentar a construção de objetos de investigação. No entanto alguns desafios encontrados no exercicio da pesquisa é a preocupação com o conhecimento da produção que tem como horizonte alimentar práticas profissionais.
A pesquisa deve destinar-se não só compreender as questões estruturais, mas também em uma perspectiva de totalidade num processo de reprodução material e espiritual do ser social.

Ver perfil do usuário
Sabemos que conduzir um processo investigativo com sucesso não é tarefa fácil, pois, exige que o pesquisador durante a sua investigação , faça a escolha de uma metodologia que melhor se adeque ao fato estudado. Exige também que o pesquisador vá além da simples descrisão de dados, ou seja, é necessário que se utilize continuamente a reflexão crítico-investigativa para que assim possa manter o rigor científico em sua pesqisa.
De: Márcia Miranda

Ver perfil do usuário
O texto nos mostra a essência do ato investigativo como um processo objetivo e subjetivo, colocando o pesquisador como o principal elemento metodológico, e que o mesmo deve está em contato continuo com seu objeto de conhecimento.



Última edição por Marcela Alves em Qui Mar 10, 2011 10:34 am, editado 1 vez(es)

Ver perfil do usuário
O fazer cientifico de uma pesquisa pode levar o pesquisador a cair na armadilha de tornar-se pratico em dados, sem levar em conta que o objeto investigado no caso da pesquisa em educação, ser individuos de diferentes pensamentos e caracteristicas.Assim o pesquisador deve estar alerta para vivenciar todo este processo sabendo que os objetos em questão são seres mutaveis.

Ver perfil do usuário
[b]O ato investigativo auxilia o professor a melhor compreender como se dá o processo de ensino e aprendizagem,sendo que o mesmo faça da pesquisa um ato consciente estabelecendo objetos e objetivos de investigações a serem realizadas em sala de aula com metodologias adequadas.

Ver perfil do usuário
A investigação realmente é o fundamento do processo investigativo, pois a pesquisa em educação sofre mudanças na busca de procedimentos e concepções que auxiliem o pesquisador a interagir com a realidade que pretende conhecer até transformar, não pode haver uma pesquisa sem antes ter um olhar reflexivo sobre o assunto a ser pesquisado e ademais um pensamento crítico. Se não houver rigoroso processo crítico, esta pesquisa não será efetiva no sentido estrito do termo.

Ver perfil do usuário
Sabe-se que o processo investigador esta relacionado a investigação de algum objeto, envolvendo um sujeito, em ação com a realidade. A pesquisa torna-se cada vez mais difícil, pois a busca de procedimentos e concepções que ajudem esse pesquisador é precário, deixando assim, por muitas vezes, de transformar a realidade em que vive. Todo processo de pesquisa deve relacionar-se a um pensamento reflexivo, transformador e crítico.







Surprised Andréia F. Campos

Ver perfil do usuário
Percebe-se que a investigação tanto objetiva como subjetiva enfrenta dificuldades na busca de metodologias, pois muitos dos pesquisadores vêem a metodologia como apenas instrumentos de coleta de dados. Sendo a mesma um processo que organiza cientificamente informações colida sobre a realidade estudada durante todo o processo investigativo, e com isso o pesquisador deve ser considerado o principal instrumento da investigação.

Ver perfil do usuário
Comentario- A Reflexão como Fundamento do Processo Investigativo

O ato de pesquisar é fundamental para consolidar os conhecimentos e aprimorar o processo ensino-aprendizagem vivenciado em sala de aula. O professor deve ser o elo de ligação entre o aluno que está iniciando na pesquisa e ao mesmo tempo alguém capaz de motivá-lo a desenvolver sua capacidade de investigação científica.


Lucivânia Rodrigues

Ver perfil do usuário
Sendo o processo investigativo ao mesmo tempo objetivo, possibilita muitas vezes a conceituação da realidade que produz conhecimento aos pesquisadores sendo esse o grande desafio de qualquer pesquisa já a pesquisa na educação enfrenta constante desafio na busca de procedimentos e concepções qua auxiliem o pesquisador a interagir com a realidade dos seus educandos. Portanto o principal elemento metodológico é o proprio pesquisador históricamente, com suas crenças e convicções.

Ver perfil do usuário
Investigar, quem nunca o fez?
a objetividade da investigação se da pelo fato da base que se tem sobre algo e que queremos saber mais. a subjetividade e o reflexo do que queremos saber, pois passamos a imaginar e buscar elementos para concretizar ou nao nossas suspeitas.
nao se pode negar que todo e qualquer conhecimento que se obteve por toda historia da humanidade partiu de dois pontos principais a "reflexao" para o melhor entendimento daquilo que se estuda e o processo de "investigação" pois foi desse ultimo que surgiram as novas descobertas.

Ver perfil do usuário
A pesquisa sobre educação é complexa inclui um processo objetivo e subjetivo ao mesmo tempo, mais apesar da complexidade é necessária e possível se levado em conta o ponto crucial do problema, e a escolha certa da metodologia, os quais não são facilmente definidos, mais através da reflexão e da pesquisa pode-se obter um método, e encontrar o ponto crucial da problemática, a metodologia deve ser trabalhada como um processo que organiza científicamente todo o movimento reflexivo do sujeito, e possuir contéudos que tragam compreenssão do que o pesquisador tem conhecido na sua interação com o mundo, a metodologia tambem vem organizar o pensamento reflexivo-investigativo tendo em vista que o principal objeto metodologico é o proprio pesquisador, que deve se ocupar de um pensamento crítico-investigativo. I love you

Ver perfil do usuário
O processo investigativo apresentado no texto é considerado como um processo objetivo e subjetivo pelo fato de relacionar o objeto de estudo com o sujeito ,possibilitando ao pesquisador interagir com a realidade,neste processo o pesquisador é o principal elemento metodologico devendo considerar a pesquisa presente continuamente em sua vida afim de buscar novos conhecimentos sem perder o verdadeiro sentido e rigor da mesma.

Ver perfil do usuário
Percebe-se que o ato de investigar é algo fundamental para o processo ensino e aprendizagem, pois o educador deve está a busca de aprimorar cada vez mais suas habilidades, no entuito de construir e organizar seus conhecimentos.

Ver perfil do usuário
Os desafios de se fazer pesquisa na área da educação, esta justamente nos procedimentos que iram nortear sua ação mediante a uma realidade que se encontra em constante transformação.Pois,não basta saber todas as metodologias se ele não manter contato com o objeto a ser estudado. Sad

Ver perfil do usuário
O ato de investigar é um grande desafio. Considerando a complexidade dos fenômenos. Na educação o pesquisador focaliza o ponto de relevância do problema e através do mesmo procura interagir o real com o ideal fazendo assim uma ponte entre o conhecer e o transformar. Os novos pesquisadores confrontam-se com uma multiplicidade das diferentes concepções que requer muitas reflexões sobre o problema pesquisado. Por tanto deve-se cautelosamente estabelecer métodos para conduzir seus trabalhos científicos para que, não torne angustiante, pois entre o pesquisador e o mundo flui novas compreensões que proporciona a base científica das relações sujeito e objeto que através de seus critérios garante assegurar o rigor científico.


SONIA MARIA DE ARAUJO SOARES Like a Star @ heaven Very Happy

Ver perfil do usuário
É um processo que possibilita a conceituação da realidade onde o principal elemento metodológico é o próprio pesquisador, que deve está sempre em contato com o seu conhecimento, garantindo assim que a organização do conhecimento aconteça sempre associada a reflexão crítica - investigativa, para que se assegure o rigor científico.

Ver perfil do usuário

Sabe-se que a pesquisa é um ato de descobrir algum fenômenos ou acontecimentos, assim será usado na educação,dependendo da situação ,irá acontecer um processo de investigação ,para que possa ser descoberto as suas reais causas .Percebe-se que uma pesquisa deve passar sempre pelo o processo investigativo de onde começa e onde quer chegar,ou seja com metas e metodologia, e objetivos a serem alcançados.


Ver perfil do usuário

Conteúdo patrocinado


Ver o tópico anterior Ver o tópico seguinte Voltar ao Topo  Mensagem [Página 1 de 1]

Permissão deste fórum:
Você não pode responder aos tópicos neste fórum